手工玩具制作小葫芦教案 手工玩具制作小葫芦教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手工玩具制作小葫芦教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍手工玩具制作小葫芦教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 不会上课的幼师怎么上好课？

不会上课的幼师怎么上好课？

不会上课的幼师要先了解一节好课也是有标准的，同样一节课，幼师们组织的方式却五花八门，你说你上得好，我说我上得好，大家都在说自己上得好，究竟，什么样的课才称得上是一节好课呢？以下为你逐一道来，希望幼师们能给幼儿一个真实、自然、简单的课堂。

（一）从教师方面

1、教态亲切、自然、大方，语言生动简练、适中、不啰嗦，并注意与幼儿进行沟通和交流交流。

2、多运用并恰当运用表扬和鼓励；加强对幼儿的常规管理。

3、加强对幼儿的常规管理，不放纵幼儿的不良行为，并及时4、课前进行充分地准备。

①把握幼儿的年龄特征 熟悉教材和教案；

②熟悉教材和教案，把握教学重难点 充分准备教学具；

③充分准备教学具，制作实用的教具。

（二）从幼儿方面

一节好课，离不开幼儿园在课堂上的表现。因此幼儿园教师要调动幼儿学习的兴趣和积极性，让每一个幼儿都能动起来，都能参与进来，不要有等待的现象，这样的课才称得上是一节好课。

（三）从课堂设计方面

一节好课，常常依赖于课堂活动设计。活动设计得新颖、独特、有趣，符合幼儿年龄特征，是上好课的前提。因此，幼师们在设计活动课时，要注意以下几点：、巧妙地进行制止。

1、活动课的主次要分明，一般分为开始部分、基本部分和结束部分三大部分，并合理分配各部分时间，把握重点，注意目标达成度。

2、导入新颖，能够吸引幼儿的目光，抓住孩子的心理特点及年龄特点。可***用直接、间接、情景表演、图片导入、实物或谜语等等与课程有关的导入方式进行导入。但时间要把握在2分钟以内，因为我们的主要目的为接下来的课程做准备。

3、目标明确，符合幼儿的年龄特征，及接受能力。

4、教学过程，各环节联系紧密，语言连贯，流程清晰。符合教学的大纲要求。

5、有游戏的环节。幼儿园的课程多数是借助游戏的形式来实现的教学目标，因此，游戏一定是为***教学内容而准备的，

1 根据幼儿园3-6岁发展指南和幼儿园教材进行多次的备课。

2 多去看看示范课，依样画葫芦。

3 多和其他老师进行交流，进行看课、评课，进行学习。

4平易近人，学会和孩子的相处，普通话很重要。

平时多看看有关幼儿游戏的书，准备些小粘贴，可以让你的课程更生动，孩子更加喜欢你。

到此，以上就是小编对于手工玩具制作小葫芦教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于手工玩具制作小葫芦教案的1点解答对大家有用。