手工制作小玩具笔盒教案 手工制作小玩具笔盒教案中班

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于手工制作小玩具笔盒教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍手工制作小玩具笔盒教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班讲述我的文具盒教案？
2. 小班社会《哪些是学习用品》教案？
3. 三年级要准备什么文具女生？

中班讲述我的文具盒教案？

我的文具盒我的文具盒上面画有五只活泼乱跳的米奇，一张张嘴笑起来是那么的可爱。打开文具盒，里面盒中有盒，设计精美。盒里有格尺大哥、五个铅笔兄弟姐妹，它们和谐相处。

文具像战士手中的武器一样，战士手中没有武器不能打仗，学生手中没有文具不能写字。

小班社会《哪些是学习用品》教案？

活动目标： 　　1.认识学习用品，知道他们的用途。 　　2.尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 　　3.逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 　　活动准备： 　　1.每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 　　2.情境表演：《两个小朋友》（小学生自己收拾文具盒的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾。）活动过程： 　　1.谈话，书包里有什么。 　　师（出示书包）：小朋友，这是什么啊？（书包）那你们知道书包里有些什么物品？（书、本子、铅笔盒等等）2.认识学习用品，并知道它们的用途。 　　(1)逐一出示书包内的物品：书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，让幼儿讨论各种物品的用处。 　　(2)引导幼儿将这些物品进行归类。 　　师小结：铅笔、文具盒、书包、三角套尺、卷笔刀、橡皮、彩色铅笔、水笔、签字笔、没有用过的本子等都是文具。 　　(3)形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 　　3．观看情境表演《两个小朋友》，比较两个小学生（小明和小方）的文具有什么不同。 　　幼儿表演，一个幼儿书包里的文具整理的又快又好，另一个幼儿整理的很乱。 　　(1)师：两个小朋友的表演你发现了什么？（一个整理的很快，另一个还没整理好）(2)为什么会这样的，你觉得应该怎么做？ 　　师小结：大的东西放最下面，有点大的东西放上一层，最小的物品放最上面，整理好后放进书包。）你喜欢小明还是小方？（为什么？）(2)师小结：学会自己收拾文具学具很重要。 　　3.讨论：小朋友我们应该怎样爱护自己的学习用品？ 　　4.幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。 　　(1)请两至三名幼儿示范收拾文具的方法。如何收拾的好，为什么？收拾的不好，请幼儿指出怎样改正。 　　(2)幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。 　　5.创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。 　　比一比：看谁收得又快又整齐。

三年级要准备什么文具女生？

三年级要准备如下文具女生

钢笔（刚开学老师不让用可擦笔，钢笔也不可以，所以要带几只自动铅笔，或者是好使的铅笔）、橡皮、套尺、铅笔盒或笔袋、记作业本、所有暑***作业语文：教案方格、日记本、作文本、读书笔记本、随文练笔本、预习本、数学：笔记本、英语：英文本美术：图画本或水粉纸、油画棒或水彩笔（图画本对水彩笔、水粉纸对油画棒）、手工纸和卡纸

到此，以上就是小编对于手工制作小玩具笔盒教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于手工制作小玩具笔盒教案的3点解答对大家有用。