亲子手工制作娃娃屋教案（亲子手工制作娃娃屋教案大班）

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本文目录一览：

• 1、小班娃娃家教案【三篇】
• 2、如何制作娃娃屋
• 3、幼儿园小班角色游戏《娃娃家》教案设计(2)
• 4、手工娃娃屋怎么做
• 5、小班教案《娃娃家》

小班娃娃家教案【三篇】

娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书；活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。篇二 【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

在这个家中，有沙发、桌椅、小床、电视等家具，床上有娃娃在睡觉。在娃娃家的一角，布置了厨房用品：锅碗瓢盆、橡皮泥做得各种面点、彩色纸做得各种蔬菜等。

幼儿园小班区域活动方案娃娃家 篇1 活动目标： 感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。

活动目标：乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。

如何制作娃娃屋

1、描出娃娃的身体。制作一个小机关。把各个部分拼接起来。在相应的地方涂上胶水。纸娃娃制作完成。

2、准备素材。木头是制作娃娃屋最理想的素材。切割出两块相同大小的木板，作为娃娃屋的侧板。决定娃娃屋地板的宽度，在此之前，刚刚切割下来的两块木板可以先放在一边。把主要的木板拼起来。

3、自制娃娃屋子的方法：准备材料。选择合适的材料和工具，如纸板、彩色纸、胶水、剪刀、尺子等。制作房屋主体。选择纸板作为房屋的主体，可以根据自己的喜好和想象力来设计房屋的形状和大小。

4、剪一块长方形的纸片，准备廊帽追做屋顶，从中间折叠，将右边的纸片剪掉一些，留有空间进行玩耍。房子的后墙用保鲜膜包裹，给房子涂上喜欢伐耕的颜色即可制作完成。

幼儿园小班角色游戏《娃娃家》教案设计(2)

在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家，让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为，体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。

幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。（四）教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

每人做一个玩偶或做一个头饰，再制作其他分角色表演娃娃家游戏，增进同学之间交流。《娃娃家》教案设计篇五 设计背景 中班幼儿已经有了相应的生活经验，非常渴望模仿成人的活动，扮演爸爸妈妈。

(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。 (2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。 (3)观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

小班教案《娃娃家》 篇1 【主题来源 】： 家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。

手工娃娃屋怎么做

1、首先，找一个纸盒子，在中间，用三个长方形纸板分成六个各自，如图所示：在盒子上贴上各种彩色贴纸，使得纸屋更加美观。然后，进行装饰，贴上各种花纹，然后将桌子、椅子、娃娃，都可以一一摆上去。

2、目录方法1：使用传统材料做娃娃屋准备素材。切割出两块相同大小的木板，作为娃娃屋的侧板。决定娃娃屋地板的宽度，在此之前，刚刚切割下来的两块木板可以先放在一边。把主要的木板拼起来。切割底板。

3、纸娃娃的屋子做法如下：准备一个旧纸箱、一把剪刀、胶带、保鲜膜和颜料，用剪刀在纸箱上剪一块较大的纸片。将菊王纸片的两边向上折叠，当做房子的左右墙，下面当做地板。

4、书架式木制娃娃屋：先选择实木板材，不要刷漆，直接清洗一下就可以用，原木的色调会非常有质感。下来，按照[_a***_]，从外框开始打造，加上搁板和屋顶，再做出一个小门，就可以打制出一个木质温暖气息的小房子啦。

小班教案《娃娃家》

1、创设娃娃家的场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房，并在各个区域明显的地方贴上标记；自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。

2、娃娃书屋——幼儿可扮演图书管理员，客人可以去看书；活动结束：教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。篇二 【主题来源】：家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。

3、乐意扮演角色和小朋友一起玩。学习使用简单礼貌用语招待小客人。懂得按自己的意愿选择游戏。

4、幼儿按自己的意愿选择钥匙进入娃娃家，扮演角色。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。(四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。重点指导：引导小主人主动、热情的招待客人。

5、《娃娃家》教案设计篇三 学习目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

6、《娃娃家》教案设计篇五 设计背景 中班幼儿已经有了相应的生活经验，非常渴望模仿成人的活动，扮演爸爸妈妈。为了让幼儿认识家庭中每位成员的角色，培养他们互敬互爱的精神，特别设计一次娃娃家活动。

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