手工制作玩具罐子教案(用罐子做手工)

wasd8456 2024-02-18 10 0

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手工制作玩具罐子教案(用罐子做手工)
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美术活动瓶瓶罐罐教育随笔

我先给学生介绍这是瓶子世界,这里是瓶子教室,黑板上还贴着个大瓶子,所有的设计都紧紧地围绕着瓶子展开,为《漂亮的瓶子》的进行做好铺垫。

要求:先用泥条盘筑陶罐的底部部分瓶身然后在瓶身上继续用想象的花色泥条盘筑造型,最后在瓶口处用泥条盘筑完成造型。4.幼儿互评作品教师点评。

手工制作玩具罐子教案(用罐子做手工)
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先用蓝色油画棒在白纸上设计自己喜欢的瓶子形状,设计的瓶子要画的大一些。 用蓝色油画棒给瓶子装饰花纹,瓶颈和瓶底可以选用小一些的花纹,瓶肚上的图案可以画的大一些。

幼儿园美术课教案《创意瓶子》活动设计背景 环保中废物的利用,能让孩子在了解环保的过程中,也体会着一种关心社会的责任,并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

手工制作玩具罐子教案(用罐子做手工)
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尝试用橡皮泥造型并运用秋天的农作物果实***用多种方式有规律地来装饰瓶子,激发幼儿对制作活动的兴趣。能合理利用周围生活中的废旧材料来美化生活,增强环保意识。

小班手工活动教案:易拉罐小兔存钱罐

小班手工活动教案:易拉罐小兔存钱罐 准备:1个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶

个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。可爱小兔存钱罐制作方法:先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口,把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵

小班教案 篇1 活动目标: 提高幼儿跳、钻、平衡的能力。 帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。 活动准备: 音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。

中班优秀主题教案《草地上的空罐头》

中班优秀主题教案《草地上的空罐头》 篇1 活动目标: 鼓励幼儿大胆想象,尝试用“空罐头”进行变废为宝。 知道废物可以再利用的道理,增强环保意识。

有趣的空罐头:收集各种空罐头,在区域活动中开展用空罐头做---的制作活动。

首先我请幼儿收集了很多空罐头,并把空罐头放在班上的各个角落,幼儿都以奇快的心态看着班上的这些空罐头。

《草地上的罐头》故事还没有结束,罐头可能会被更多的动物们发现并使用。《草地上的罐头》是一篇阅读理解,故事结尾属于开放性的,主要是考察学生的想象力。

可是这一天,突然有个空饮料罐头大模大样地躺在绿草地上。怎么看都不顺眼。猴子说:“这么好的草地,弄得不像样子了!这是人干的,他们最不爱干净。

小班科学活动《罐子的秘密》教案

1、《罐子的声音》幼儿园小班教案1 活动目标: 让幼儿在听听玩玩的过程中,发现罐子的奥秘,辨别不同的物体会发出不同的声音。 培养幼儿的观察能力、听觉能力和辨别能力。 能积极参与游戏活动,感受同伴间合作探索的快乐。

2、幼儿园小班的教学设计 篇1 说课内容 设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱,小班科学活动-会跳舞的罐宝宝

3、师:罐子宝宝保护好,罐子宝宝一直发声音声音也会哑掉的哦! 听辨声音,为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下小班科学:罐子里的声音小班科学:罐子里的声音。

4、小班科学活动瓶子和盖子教案1 活动目标: 初步知道瓶和瓶盖的作用,能根据瓶口的特征(大小、有无罗纹等)选择合适的盖子。 能积极尝试拧紧瓶盖,获取拧、按的技能,发展手部动作。 培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验

5、知道不同的物品装在罐子里发出不同的声音。学习制作响罐。培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。激发幼儿对科学活动的兴趣。

6、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标: 能区分木制品和玻璃制品。 通过观察和触摸活动,能探索木头和玻璃的不同特征。 对探索活动感兴趣。 活动准备: 经验准备:幼儿能说出周围物体的名称,认识玻璃和木头。

瓶子创意幼儿园教案

指导幼儿将衣服整齐地穿在瓶子身上,避免衣服松开掉下。 2提醒幼儿在为瓶子宝宝穿衣服时,要轻柔地操作,以免把衣服弄破。 启发幼儿的想象力,为瓶子宝宝的衣服设计各种各样的图案,尝试用不同的色彩搭配

幼儿园中班美术活动教案:《百变的花瓶》1 教学设计 教学理论依据及教学策略 日常生活中,幼儿对花瓶并不陌生,但对花瓶的基本结构还不了解,尤其是缺乏对花瓶的造型、图案、色彩之美的欣赏境界。

但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上,画得饱满和圆润一点。边上的花纹要排好队,不能乱画。 幼儿创作,教师巡回指导,可以根据幼儿能力差异,分别进行语言提示或示范指导。

作画要求:一人选择一个瓶子画画,画的时候小心一点,面粉不要撒开来。幼儿操作材料作画,教师巡视指导。教师引导幼儿画一些简单的线条和图案;提醒幼儿注意桌面和手的清洁;帮助一些能力较弱的幼儿完成作品。

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