初中手工地理教具制作 初中手工地理教具制作图片
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大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于虎年手工制作教案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍虎年手工制作教案的解答,让我们一起看看吧。
在上小学三年级的时候,我有一位体育老师姓孟,年令大概有四十多岁,滿脸浓密的胡茬子,浓眉大眼,皮肤很黑,很像三国志中的张飞,特吓人。有一节体育课,因为我脚上长了个疮,体育老师让我出列站到操场的东南角去,当时上我懵了,知道东南西北,东南角从来也没听说过在哪里,我先是原地愣着,老师怒问没听见吗?我就急速瘸脚去了东边,东——南——角!一声大吼,我吓的浑身直打哆嗦,急忙向南移去,老师大怒,拉着我去了东南角,当时脑子一片空白,怎么走过去的,脚疼到什么程度没有任何感受。老师豹眼圆瞪,站到这里,这就是东南角!我滿脸泪花不敢放声。左右环顾,天明明是圆的并没有角啊!就这样迷迷糊糊的站了一节课。下课的时候,老师命两个同学:“扶她回去”!这就是我这一生永远忘不了的体育老师!唉!这样的德性也称老师!
不讲理又很暴力的老师,小学遇到过,初中也遇到过。
这种教师的特点是很自大,过于相信自己,把学生当小孩,不屑于与学生争辩,也不愿去调查真相,痛快地一巴掌或一脚解决问题。
记得小学四年级的时候,正在上数学自习。突然"呯"的一声,把同学们吓了一大跳。原来是我的很调皮的同桌偷偷用自制的火柴枪,在桌洞里面放了一枪,然后又将枪偷放在我的桌洞里。数学老师听到响声来到教室,问谁放的枪,同桌说是我,并从我桌洞里搜出了枪。我说不是我放的,也不是我的枪。但老师不听,打了我一巴掌,一脚将我踢出教室。又让我去办公室处理,我怕他又踢我,我走得急。这一下他更生气了。进了办公室,连踢我几脚,说:你跑得还挺毛哩!我本来讷言,他又不听我争辩。这件事本来调查一下同学们就很清楚的,他就不去做。
还有一次,进行数学测试。他上午进行的我们班,下午进行的另一个班。我的一个堂哥就在那个班,数学很差,但这次考试考了九十多分。这数学老师就认为是我把试题透给堂哥了。扇了我三个巴掌,我百口莫辩。
我常想,这位数学老师如果是当警察审***的话,一定会造就很多寃***错案。
我自认为很庆幸,不讲理又很暴力的老师从未际遇!我想,不讲理又很暴力的老师是为数不多的。身为老师,不讲理又很暴力本身就有失师德。再者,小孩子不懂事看似不正常,却也在情理之中。毕竟长大需要一个过程。身为老师,应学会包容和理解,因为现在的你也是从孩子慢慢长大成熟而来的。在此,感谢在我学习成长过程中所有善待和引导的老师们,祝您身体"康熙",生活"嘉庆",事业"乾隆",前途"道光"!
现实中这样的老师还真有。性格内向,连一句有棱有角的话都不能从他嘴里说出来。 课堂上唯唯诺诺 ,说是讲课,其实就是照本念经。甚至照本念也念不囫囵。
这样的老师错进了教师队伍,其实是不适合当教师的。
如果学校人员比较富裕,可以调节他去做后勤或者办公室、实验窒的管理工作。
这样对他是一种解脱,更重要的是,减少了他误人子弟的可能性。
这样的人看起来可怜兮兮的,天天也在忙忙碌碌地上班,工作垫底儿,学生、学生家长、领导对他都不看好。评个先了,晋个级了,根本没他的份儿。
但实际上这样的老师除了自己的客观条件存在一定问题外,主要是自己不够努力,缺乏事业心和责任感。
稍稍有点责任心,起码会把自己所教的学科弄得滚瓜烂熟。哪怕教学方法存在一定的问题。也不至于把自己教的课弄得一塌糊涂。
这种人如果再不努力,很可能会被淘汰掉。
其实这样的人淘汰掉,是教育事业的幸事,更是孩子们的幸事。
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