手工灯笼制作儿童作业图片 手工灯笼制作儿童作业图片大全
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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于废弃罐子粘土制作手工的问题，于是小编就整理了3个相关介绍废弃罐子粘土制作手工的解答，让我们一起看看吧。
中班手工糖果罐教案？
中班手工糖果教案
活动目标：
（图片来源网络，侵删）
（图片来源网络，侵删）
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备：
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 活动流程： 引起兴趣→图形***→想象创造
活动过程：
一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的？”
3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形***。
1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。”
2、教师示范手指点画彩虹糖。 说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。 幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动结束活动反思： 糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。 观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。
一一，制作棒棒糖教学以后出现了，有些同学出现很多问题的现象，主要问题是在理论原则和方法上没有掌握住主要的问题，
二制作棒棒糖教学给提示我们，一节手工制作课作为老师，首先要把手工制作的方法，方式，原则及活动中所要注意的问题给孩子，给孩子们千万讲清楚，不然会出现各种错误
陶罐和铁罐的相同点和不同点？
铁罐和陶罐的区别：
1、材质不同：陶罐是用黏土烧制而成；铁罐是用铁做成的罐子，铁的表面渡上锡。
2、用途不同：陶罐多用于盛放冰糖、食盐等东西，因为陶罐耐热、抗腐蚀性极强；铁罐可以做小型垃圾桶、装饰品、零件盒、曲别针盒、橡皮擦盒、小物件盒等的用途。
3、使用时间不同：陶罐易碎、易保存；铁罐牢固、易生锈，不易保存。
4、价值不同：陶罐是国家文物，产量稀缺；铁罐是非文物，随处可见。
考古学家在老挝新发现的石罐是怎样的？
老挝的石罐和柬埔寨的吴哥窟建设，可能有紧密的关联性。
可能在亚洲显有巨石的切割，打磨，搬运等等的活动，大家都没有把这两个地方关联起来，看看形状，明显是在建设神庙的时的某些部分，可能后脑勺延长型的人类指导者，最后改变神庙设计，弃之于原产地而不用，使得石罐成为谜中谜。
如果在印加高原地带，后脑勺延长型的指导者，指导人类还能搬运那么重巨石，都轻而易举我。平原的巨石产地，预先做好部分柱子，再运到吴哥窟建设神庙也不能难倒后脑勺延长型的人类指导者。
我的观点是吴哥窟改变设计，石罐大小不能使用而废弃。
最后一图显示，为神庙的屋顶。
到此，以上就是小编对于废弃罐子粘土制作手工的问题就介绍到这了，希望介绍关于废弃罐子粘土制作手工的3点解答对大家有用。
